第59号 伝わっていますか？ ～ 金沢から発達障害について考えます ～

おはようございます。
発達凸凹学習塾86（はる）講師の谷口啓子です。

豪雨災害に遭われた皆様に、心からお見舞い申し上げます。
暑い日が続いております。どうぞお体大切になさってください。

さて、保護者の皆様に質問です。
お子様が宿題に取り組まない時に，皆様は何と伝えていますか？

Ａ「かずと（お子様の名前），宿題は？」
Ｂ「かずと，宿題するよ。」

どちらの方が、スムーズに取り組むと思いますか？

実はＢなのです。

Ｂは、「宿題するよ」と、お子様がこれから取って欲しい行動を伝えています。
しかし，Ａは違います。
「宿題はやったの？この様子じゃやってないわね。早くしなさい。」という裏の意味が盛り込まれています。子ども達の中には，これを瞬時に察知して，宿題のことではなく，責められていることだけに意識がいく子がいます。すると宿題には取り組まないでしょう。または，取り組んだとしても、その前に言い争いなどが起こるかもしれません。

お子様に伝えたいことがある時，どんな方法だと伝わりやすいか，その子その子の「取説」を持っておくことは大切です。

当塾では，保護者様向けペアレントトレーニングを行っています。内容は，「お子様との日常生活での関わり方，伝え方，学習サポートの仕方，栄養指導の方法」などです。
私たちが，お子様の様子をお聞きする中で，より良い方法を一緒に考えさせていただきます。

無料面談、ぶっちゃけ会、行っております。
お気軽にお問合せ下さいませ。

どうぞ、保護者の方が考えを広げ、お子さんを受け入れてもらえたなら、笑顔いっぱいの「むにむに」が生まれるでしょう。
たくさんの「むにむに」が生まれるように、私共も頑張ります。