第387号 WISC-Ⅳ や KABC-Ⅱ検査で，お子様の得意・不得意を知りましょう！

皆様，こんにちは。
学習塾MOYU 塾長の谷口一登です。

いよいよ本日が，石川県の公立高校合格発表の日となりました。
この日に向けて，当塾の受験生たちは，土日も休みなく勉強に励んできました。
今日，全ての受験生の方々に，良い結果が出ることを心より願っております。

さて，とかく日本は「発達障害・グレーゾーンについての効果的な対応が遅い」と言われます。
その中のひとつに，発達検査や知能検査があげられます。

WISC（ウェクスラー知能検査）やK-ABCといった検査は，従来は医療機関でするものと思われてきました。「医療機関＝発達障害という診断が出る」と思い，二の足を踏んでいるというケースが少なくありません。
これらの検査は，発達障害であるかを診断するものではなく，お子様の得意な箇所，不得意な箇所を知り，それを基に支援計画を立てていくためのものです。つまり，検査をすることによって，お子様の何が強みで，何が弱みであることを知ることで，効果的な指導につながるのです。これは，アセスメント（いろんな方面から客観的に評価すること）の材料として，非常に大切であると言えます。

先日，ある保護者の方からこのような相談がありました。
「うちの子は，集中力が足りないのか，ミスが多い。小数点を付け忘れたり，漢字の棒が一本多かったり…。途中の計算過程が長くなると，問題の意図が分からなくなるので，ワーキングメモリーが小さいように思います」とのことでした。
ところが，実際にお子様の様子を見させて頂いたのですが，ワーキングメモリーが低いように感じません。聞いて答えるような問題は，むしろ満点です。
そこで，ご両親に相談して，WISC-Ⅳの検査をしてみました。
すると，ワーキングメモリーは「高い～非常に高い」という値が出たのです！ これには，ご両親もビックリしていました。
検査をせずにいたら，見当違いな指導をしていたことになります。
科学的なデータは，日常の指導を裏付ける材料のひとつになるのです。

私事ですが，この度「特別支援教育士（S.E.N.S）」の資格を取得致しました。
「特別支援教育士」とは，一般財団法人 特別支援教育士資格認定協会が認定するLD・ADHD等のアセスメントと指導の専門資格です。
この資格により，当塾でも，WISC-ⅣやKABC-Ⅱといった検査をすることが出来るようになりました。

詳しくは，お問合せ下さい。

「全集中トレーニング（運動プログラム）」の様子です！