第219号 発達の知識を持って支援を！ ～ 金沢発 発達障害・グレーゾーンの学習塾 ～

皆様，こんにちは。
学習塾ＭＯＹＵ・発達凸凹学習塾86（はる）塾長の谷口一登です。

先日，S.E.N.S（特別支援教育士）の研修を受けて参りました。
その時のエピソードをひとつ，紹介致します。

皆様は，「子どもは何歳になったら字を読むことができるか」「何歳になったら字を書くことができるか」ご存知でしょうか？
もちろんそれぞれに個人差はありますが，一般的には
・読字は４歳半
・書字は５歳半
と言われています。

あるお子さんのお母さんが，小学校１年生の担任の先生に
「うちの子，よく話しはするのですが，読み書きが上手く出来ません。何とか読み書きを出来るように指導してもらえませんか。」
とおっしゃったそうです。
担任の先生は，「分かりました。毎日残してがんばらせます！」
ということで，居残り学習を始めたのですが，どれだけ時間をかけても，全く読み書きができるようにならないのです。
先生は，「自分の指導が悪いのか…」と，お子さんは，「もう学校に行きたくない…」との悪循環。
いったい，何が問題だったのでしょうか。

実は，このお子さん，入学の際（６歳）に「ＩＱが50」という診断を受けていました。
ＩＱとは，知能指数を数字で表したもので，ＩＱ＝100が，その生活年齢の中での最も出現率が高いとされています。
このお子さんの場合は，ＩＱが50なので，６歳でありながら３歳相当の状態であるということです。
３歳のお子さんに，読字や書字をさせようとしても，無理があります。それをさせることで，学校が嫌になってしまった…という例です。

お子さんを育てるには，「発達の知識を持って支援」することが必要です。
生活年齢との間に開きがある場合は，お子さんの現状をよく把握し，それに合わせた専門的な教育を受けることが必要です。
家庭，学校，行政，全てが協力して，お子さんに一番適した教育を提供していきたいですね。

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